ATIVIDADE 30 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 ATIVIDADE 30 (RUA DO LAZER)

Você sabe o que é uma Rua de Lazer?

Em primeiro lugar temos que saber o que é Lazer:

Lazer é o tempo de folga; descanso; entretenimento e recreação, atividades livres da obrigação com o trabalho profissional ou doméstico.

Ruas de Lazer são vias que são fechadas ao trânsito de veículos, exceto para os moradores que precisem sair ou entrar com os seus carros, com o objetivo de promover Atividades Esportivas e Culturais, podendo ser organizadas pela comunidade local ou pelo Poder Público.

^{Dentre as atividades promovidas, podemos destacar: Música; Dança; Teatro; Cinema; Ginásticas; Esportes; Lutas; Jogos e Brincadeiras; Culinária; Exposição de Artes e Artesanato, entre outros.}

Agora, você que vai usar sua criatividade e criar a sua Rua de Lazer.

^{Você pode escrever como seria essa rua; quais atividades seriam oferecidas ou também você pode desenhar essa rua com as atividades que gostaria de ter como atração.}

 

Assista o vídeo abaixo sobre Rua do lazer: para assistir o vídeo clique no link: 

https://www.youtube.com/watch?v=sJvIP-aBtts

 

 Após a leitura do texto e assistir o vídeo responda as questões, no caderno, tire foto das respostas e enviar para o professor.

 

 

Após a leitura do texto, responda as questões abaixo.

 

 Nome:                                                                     série:               Data:      /                  / ­­­_______

 

 

1- O que é uma rua do lazer?

A -  é uma corrida

B -  é uma criança

C -  são vias que são fechadas ao trânsito de veículos ,exceto para os moradores que precisem sair ou entrar com os seus carros ,com objetivo de promover atividades esportivas e culturais ,podendo ser organizadas pela comunidade local ou pelo poder público

D - são cores  

 

2 - Quais são as atividades que podem ser promovidas nas ruas de lazer?

A - música; dança; teatro; cinema ; ginásticas ; esportes ; lutas ; jogos e brincadeiras ; culinária ; exposição de artes e artesanato

B- surf ,polo aquático 

3 - Você gostaria que a  rua da sua casa fosse uma rua de lazer?

A - sim

B - não 

C - talvez 

4-    FAÇA UM DESENHO E PINTE DE COMO VOCÊ GOSTARIA QUE FOSSE UMA RUA DE LAZER?

 

 

 

 

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 30/11 A 04/12

DATA: 30/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: SONHOS 

 Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim!
 Essa semana iremos falar sobre os SONHOS. Vocês costumam sonhar com frequência? Ou conseguem lembrar com o que sonharam durante a noite? Mas vocês devem estar se perguntando: Prô, o que os sonhos têm a ver com ARTE? 

Vocês sabiam que muitos artistas se inspiram em seus próprios sonhos para criarem suas obras de arte, isso porque os sonhos podem nos levar para lugares, imagens e sensações muito diferentes do nosso cotidiano. E, para falar de sonhos e de arte, não poderia deixar de falar de um importante artista espanhol conhecido mundialmente por suas obras surrealistas: Salvador Dalí. 

Para conhecer um pouco mais sobre o artista e de uma forma divertida, vamos assistir alguns vídeos? 

Link do 1º vídeo: Pintor: Salvador Dalí - Quintal da Cultura - 17/12/13 

Após assistir esse primeiro vídeo, iremos ver um outro vídeo que tem uma proposta interativa, vamos entrar dentro dos sonhos de Salvador Dalí. Este é um vídeo 360º que você pode clicar na tela e apontar para algum lugar específico que queira ver. Desfrute de todas as imagens e desta experiência incrível, é uma jornada surpreendente! 

Link do 2º vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=F1eLeIocAcU 

Agora que você já conhece um pouco mais sobre o artista e sua temática, a proposta de atividade é: produzir uma obra de arte a partir de um sonho que você tenha tido. Muitas vezes não nos lembramos dos sonhos com tantos detalhes, porém conseguimos lembrar de algumas sensações, como: medo de estar caindo, susto, alegria, sensação de quente/frio, entre outros. E lembrem-se, o sonho é uma INSPIRAÇÃO, vocês podem tentar lembrar de outros elementos desse sonho como: objetos, lugares, pessoas ou personagens. Essa obra pode ser um desenho, colagem, pintura, o que preferir. Divirtam-se! 

Você pode enviar sua obra de arte por EMAIL, WHATSAPP ou pelo Google Sala de Aula. Até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 30 DE INGLÊS - SEMANA DE 30/11 A 04/12

Hello everyone! How are you? This week we will have a review about some vocabulary that we have seen in other moment.

ACTIVITIES 

1.  Match the picture with the correct word

3. Match the picture with the correct word

Olá turminha! Como vocês estão? Esta semana vamos revisar alguns vocabulários que já vimos em outro momento.

ATIVIDADES

1. Ligue as figuras de acordo com as palavras. 

2.  Coloque os meses do ano em ordem. 

3. Ligue as figuras de acordo com as palavras. 

 

ATIVIDADE 30 - SEMANA DE 30/11 A 04/12

 OIIII, TURMINHA ! VOCÊS ESTÃO BEM ?

ESTA SEMANA APRENDEREMOS MUITAS CURIOSIDADES SOBRE A LUA NO TRILHAS 2.

REALIZE AS PÁGINAS 22 A PARTIR DA ATIVIDADE 7 ATÉ A PÁGINA 27.

COMPLEMENTANDO AS ATIVIDADES RETORNAREMOS COM SINÔNIMO E ANTÔNIMO

REVISANDO

SINÔNIMOS

AS PALAVRAS QUE POSSUEM SIGNIFICADOS PRÓXIMOS/PARECIDOS SÃO CHAMADAS SINÔNIMOS. VEJA ALGUNS EXEMPLOS:

CASA - LAR - MORADIA - RESIDÊNCIA

LONGE – DISTANTE - AFASTADO

DELICIOSO – SABOROSO - GOSTOSO

CARRO – AUTOMÓVEL - VEÍCULO

ANTÔNIMOS

SÃO PALAVRAS QUE POSSUEM SIGNIFICADOS OPOSTOS, CONTRÁRIOS. EXEMPLOS:

MAL – BEM

AUSENCIA – PRESENÇA

FRACO – FORTE

CLARO – ESCURO

SUBIR – DESCER

CHEIO – VAZIO

POSSÍVEL – IMPOSSÍVEL

1 – LIGUE AS PALAVRAS QUE SÃO SINÔNIMAS :

RÁPIDO                                                                                                    ABORRECIDO

ALEGRE                                                                                                    DEDICADO

ACHAR                                                                                                     ADORAR

AMAR                                                                                                      TALENTOSO

SIMPÁTICO                                                                                              VELOZ

LEGAL                                                                                                      CONTENTE

BONDOSO                                                                                               ADMIRÁVEL

CHATO                                                                                                     AMOROSO

ESTUDIOSO                                                                                            ENCONTRAR

INTELIGENTE                                                                                          BACANA

2 – PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS ANTÔNIMAS:

3 –  COMPLETE COM O AUMENTATIVO OU DIMINUTIVO DAS PALAVRAS, SIGA O EXEMPLO;

CAIXA – CAIXINHA –CAIXÃO

 

LIVRO – LIVRINHO-___________

PÉ - ___________ - PEZÃO

FOGUETE – FOGUETINHO - __________________

BOLA - _____________-BOLÃO

CASA – CASINHA - ______________

GATO- GATINHO - ______________

ASSISTA AO VÍDEO PARA COMPLEMENTAR A ATIVIDADE https://www.youtube.com/watch?v=F_fioy9M2xI

 

ATÉ A PRÓXIMA, TURMINHA !

 

PROFESSORAS : JAQUELINE, LILIAN E LÍGIA

ATIVIDADE 29 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 

ATIVIDADE 29 (RACISMO NO ESPORTE)

 

No mês de novembro é o mês da consciência negra. Onde devemos refletir e aprender a respeitar as pessoas negras, não ofender bem xingar por ser negro porque todos somos iguais seres humanos e deveremos respeitar. 

O é Racismo é uma forma de preconceito ou discriminação motivada pela cor da pele ou origem étnica. Quando a pessoa é ofendida por ser negra ou parda e tratada com inferior a pessoa de pele branca. 

O Racismo no esporte ocorre quando um jogador ofende o outro falando ou xingando o outro jogador com ofensas como ( chamar de preto de sujo , de macaco, imitar um macaco se referindo a algum jogador, xingar chamando de Preto, de e Negro, perguntar se quer comer uma banana se referindo que o jogador é um macaco), estas práticas são realizadas em campo ou quadra no momento do jogo ou durante alguma partida, ou ainda nas arquibancadas, direcionada a algum dos participantes diretos da partida. 

No mês de novembro é o mês da consciência negra. Onde devemos refletir e aprender a Respeitar as pessoas negras não ofender bem xingar por ser negro porque todos somos iguais seres humanos e deveremos respeitar. 

Nós não devemos discriminar nem ter preconceito motivada pela cor da pele ou origem dos demais respeitar sempre. Negros e Brancos somos todos iguais todos cidadãos, filhos de Deus, onde negros tem os mesmos direitos que todos os seres humanos. É devem ser tratados com respeito e dignidade. Brancos e negros tem o mesmo direito e precisam ser respeitados.

Assista o vídeo abaixo sobre a Racismo no esporte: para assistir o vídeo clique no 

link: https: https://www.youtube.com/watch?v=ahX2zu3J1I4&feature=share&app=desktop

Após a leitura do texto e assistir o vídeo responda as questões, no caderno, tire foto das respostas e enviar para o professor. Pelo WhatsApp: 11 94707 8416

 Pelo e-mail: marcossantos.8192413@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

Após a leitura do texto, responda as questões abaixo.

 Nome:                                                      série:                                             Data: / / _______ 

1- O que é Racismo no esporte? 

A- é quando elogiamos um jogador 

B- é quando o jogador recebe cartão vermelho 

C- é Quando o jogador sobre xigamentos ou pratica racista por ser negro. 

 D- é quando o jogador é muito habilidoso melhor do que os a outros jogadores 

2-O que é Racismo? 

A- É uma forma de preconceito ou discriminação motivada pela cor da pele ou origem étnica. Quando a pessoa é ofendida por ser negra ou parda e tratada com inferior a pessoa de pele branca. 

B- É quando uma pessoa elogia a outra 

C- É uma forma de falar bem das pessoas 

D- É uma ação boa e legal 

3- Na prática esportiva quando um jogador é ofendido xingado ou discriminado por sua cor. Esta é uma pratica ? A- RACISTA 

B- É UMA FALDA DE JOGO 

C- É UMA FORMA DE PERDER PONTOS 

D- É CARTÃO AMARELO

 

4- O que devemos fazer para não praticar o Racismo? 

A- Devemos tratar a todos com respeito , sem ofender xingar nem discriminar ninguém por ser negro 

B- Devemos pedir para o arbitro aplicar cartão amarelo 

C- Devemos xingar o adversário 

D- Não devemos respeitar as diferenças

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 23 A 27/11

DATA: 23/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: CINEMA

Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim! 

Essa semana vamos falar um pouquinho de CINEMA, ou melhor, de FILMES! Vocês gostam de assistir filmes? 

O cinema é considerado a sétima arte! Para se fazer um filme é preciso um grande número de profissionais específicos da área como: atores, diretores, roteiristas, produtores e outras inúmeras funções até que o filme chegue aos cinemas e até a sua casa, através das plataformas online. 

Um filme pode possuir diferentes gêneros como: comédia, ação, drama, animação, aventura e muitos outros. Também pode ter tempos de duração variados como: 

● Curta-metragem: tempo de duração menor de 30 minutos. 

● Média-metragem: tempo de duração entre 30 e 69 minutos. 

● Longa-metragem: tempo de duração de no mínimo 70 minutos. 

Os filmes de longa-metragem são os que costumamos assistir no cinema e exigem muitos equipamentos, profissionais e também recursos financeiros.

 

A indústria cinematográfica movimenta diversas áreas importantes de desenvolvimento do mundo e também reflete na nossa cultura, afinal o cinema pode retratar a realidade e também construir universos imaginários.

 

Além disso, existe uma importante premiação mundial do cinema, chamada OSCAR. Anualmente o OSCAR premia diversos filmes em diferentes categorias pelas produções realizadas dentro desse período.

 

Agora que vocês já conheceram um pouco mais sobre o CINEMA, gostaria de apresentar a vocês um filme curta-metragem que ganhou o OSCAR em 2020. Vamos lá? 

Para ver o filme, clique no link:www.youtube.com/watch?v=ClfAH79h4nc

  AMOR PELO CABELO - HAIR LOVE -CURTA LEGENDADO- OSCAR 2020 

Após assistirem o filme, gostaria que fizessem a seguinte reflexão: Por quê vocês acham que esse filme curta-metragem ganhou o OSCAR em 2020? Escrevam a resposta ou grave um vídeo respondendo a pergunta e envie para gente. Vamos juntos refletir sobre a temática do filme e pensar como foi importante ele ter ganhado a maior premiação mundial do cinema este ano. 

Você pode enviar por EMAIL, WHATSAPP ou pelo Google Sala de Aula. Até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 29 DE INGLÊS - SEMANA DE 23 A 27/11

Hello everyone, this week  we will remember school supplies, listen to vocabulary in this link: https://www.youtube.com/watch?v=JlNqWAZlcsc&t=142s

Repeat all words, after that do this activity below: 

Olá turminha! Como vocês estão? Esta semana vamos relembrar os materiais escolares, ouçam o vocabulário e repitam todas as palavrinhas que aparecer neste link https://www.youtube.com/watch?v=JlNqWAZlcsc&t=142s  Depois façam a atividade a seguir

 

 

ATIVIDADE SEMANA DE 23 A 27/11

OLÁ TURMINHA. 

VAMOS ASSISTIR UMA HISTÓRINHA?

Um Plano para Salvar o Planeta (Especial de férias 2011) | Turma da Mônica

LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS EM ANEXO E DEPOIS RESPONDA A ATIVIDADE. 

1. O CEBOLINHA VIU QUE A TERRA  NÃO ESTÁ BOA, DO QUE ELA PRECISA? 

2. O QUE PODEMOS FAZER PARA CUIDAR DO VERDE DO PLANETA? 

3. QUAIS SÃO OS 3 "ERRES" PARA DIMINUIR O LIXO DA TERRA? 

4. O QUE PODEMOS FAZER PARA REDUZIR?

5. O QUE É REUTILIZAR? 

6. PORQUE É IMPORTANTE RECICLAR? 

7. O QUE VOCÊ FAZ NA SUA CASA PARA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE? 

ASSISTA A MÚSICA Turma da Mônica - Reduzir, Reutilizar, Reciclar - Com Letra

ESSA SEMANA RESPONDA AS PÁGINAS 184 E 185 DO MATERIAL TRILHAS DE APRENDIZAGEM. 

UM ABRAÇO E BOM TRABALHO.

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 16 A 20/11

DATA: 16/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: CORDEL - AQUALTUNE

Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim! 

Essa semana quero apresentar para vocês a história de uma princesa e essa história será em contada em forma de literatura de cordel. Vamos lá? 

AQUALTUNE - Autora: Jarid Arraes 1 

Adaptação: Trupe Rosa Vermelha

1 Para conhecer mais sobre a autora: http://jaridarraes.com/

FIM!

Agora que vocês já conhecem a história da princesa Aqualtune, gostaria que vocês lembrassem e pesquisassem outras mulheres negras que fizeram história em nosso país. Vocês podem pesquisar na internet ou em livros e responder conforme modelo a seguir:

NOME DA PERSONAGEM HISTÓRICA ESCOLHIDA: _________________________________________ 

FICOU CONHECIDA POR:

 _________________________________________ _________________________________________ 

_________________________________________ 

_________________________________________ 

O QUE EU MAIS GOSTEI SOBRE SUA HISTÓRIA FOI: _________________________________________ 

_________________________________________

 _________________________________________ 

_________________________________________ 

E UM DESENHO QUE A REPRESENTE:

DATA: 16/11/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2

Pessoal! Encerramos nossa jornada de ARTES no Livro Trilhas de Aprendizagem, volume 2. Caso tenha perdido alguma orientação, reveja as atividades anteriores e conclua as atividades do livro. Qualquer dúvida, estamos à disposição.

1° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 09/11/20. 

2° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 03/11/20.

3° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 09/11/20. 

4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 05/10/20. 

5° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 26/10/20.

 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 

anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 28 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 28 CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 

DANÇAS CIRCULARES 

O que são as Danças Circulares, também chamadas de Danças de Roda ou Cirandas? 

                                                                                                                                                              

Danças circulares são danças coletivas que tem como finalidade a integração do grupo e o fortalecimento de valores como empatia, compreensão e sentimento de pertencimento. Nesse tipo de dança, as pessoas - de todas as idades - são dispostas em círculos e realizam coreografias juntas. Dessa forma, cada participante coloca sua intenção e energia na roda, demonstrando o melhor de si em busca de uma unidade.

                          

                            Origem da Dança Circular                                            A origem dessa forma de dança remonta manifestações corporais muito antigas de vários povos, pois, como se sabe, costumava-se celebrar e ritualizar as épocas de colheitas, casamentos, nascimentos, mortes e outros eventos importantes. Entretanto, foi na década de 70, que Bernhard Wosien sistematizou e criou o que mais tarde foi chamado de "Danças circulares sagradas". 

Benefícios das danças circulares

As danças circulares promovem inúmeros benefícios para os participantes, valorizando a saúde integral e levando em consideração o lado físico, psicológico e social. Alguns deles, são: 

• desenvolvimento da consciência corporal;

 • fortalecimento da coordenação motora; 

• valorização de atitudes cooperativas; 

• valorização da empatia; 

• ampliação de sentimento de pertencimento; 

• sensibilização e senso de organização coletiva; 

• desenvolvimento de noção de ritmo através da música. 

Assista o vídeo abaixo clicando  no link:

 https://youtu.be/JqjWRRl2zGY 

Abra o link acima clicando nele, e você vai assistir várias práticas de Danças Circulares.

Após a leitura do texto e assistir o vídeo dança resolva as questões no caderno tire foto e envie para enviar para o professor.

Nome:________________________________ série:______ Data: __/__/__

A- Agora que vocês conheceram mais sobre as Danças Circulares, convide seus familiares para fazerem uma Ciranda; podem usar o estilo musical que quiserem, o importante é a união entre as pessoas e o bem estar. Usem a criatividade para criarem as coreografias, tirem fotos, façam vídeos ou quem não conseguir realizar a dança, façam um caprichado desenho. Mandem para as Professoras no grupo de Whatsapp. 

1- O que é dança circular ? 

A- é um objeto 

B- Danças circulares são danças coletivas que tem como finalidade a integração do grupo e o fortalecimento de valores como empatia, compreensão e sentimento de pertencimento. 

C- uma comida 

D- uma cor 

2- Quais das atividades abaixo são consideradas como Dancas circulares ? 

A- DORMIR, REPOUSAR 

B- FUTEBOL, BASQUETE E VOLEIBOL 

C- VIDEO GAME, YOU TUB 

D- CIRANDA CIRANDINHA, SE EU FOSSE UM PEIXINHO, ESCRAVO DE JÓ 

3- A manifestação de dança, onde as pessoas de todas as idades, são dispostas em círculos e realizam coreografias juntas. Dessa forma, cada participante coloca sua intenção e energia na roda, demonstrando o melhor de si em busca de uma unidade. Qual o nome desta manifestação? 

A- GINASTICA RITMICA 

B- VOLEIBOL E BASQUETEBOL 

C- DANÇAS CIRCULARES 

D- NATAÇÃO