ATIVIDADE 25 DE INGLÊS

Hello everyone! How are you? This week you will learn about Halloween, a brief explanation below about the halloween:

October 31st is Halloween, in this day games we have games, candies, the houses are decorated with  pumpkins, ghosts, witches and much more. Halloween is a popular party in the United States  brought by Irish immigrants. In this day Children love the custom of dressing-up in fancy costumes and going from door-to-door yelling ‘Trick-or-Treat?’. Now it’s time to play and have fun with Trick or Treat ? Listen to the vocabulary about Halloween in this link: https://www.youtube.com/watch?v=s1yGXu9K7aw  After Listen to song about Halloween in this link: https://www.youtube.com/watch?v=Hj_mudR9ZTc  Then when you finish to watch the video, do this activity: 

Olá turminha! Como vocês estão? Esta semana vamos aprender sobre halloween abaixo uma breve explicação sobre o halloween:

31 de outubro é o dia do halloween, é uma festa comemorada nos Estados Unidos que teve a influência dos imigrantes Irlandeses, neste dia são realizadas brincadeiras, as casas são enfeitadas com abóboras, fantasmas, bruxas e muito mais. Além disso, as crianças saem fantasiadas nas ruas batendo de porta em porta dizendo doces ou travessuras? Agora é momento de brincar e se divertir com doces ou travessuras?

Ouça o vocabulário do halloween no site: https://www.youtube.com/watch?v=s1yGXu9K7aw, Depois escutem a musiquinha do Halloween no site: https://www.youtube.com/watch?v=Hj_mudR9ZTc, quando terminarem de assistir os vídeos façam a atividade a seguir: 

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 26 A 30/10

DATA: 26/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: SEMANA FOTOGRAFADA

Olá pessoal! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim!

 A atividade dessa semana será uma atividade interativa e que vocês irão fazer ao longo da semana toda. 

Vocês sabiam que dentro das linguagens artísticas, nas ARTES VISUAIS, a FOTOGRAFIA é uma ferramenta que pode ser utilizada como meio de expressão e comunicação? 

Durante essa semana, gostaria que vocês fizessem um registro fotográfico correspondente a cada dia da semana, começando pela segunda-feira, terça-feira, quarta...e assim por diante. Pense em registrar quais foram os momentos mais marcantes do seu dia e se nesse retrato vocês conseguiram expressar o que estavam sentindo ou vivendo. 

Vamos utilizar a fotografia como forma de registro e de expressão, compartilhando um pouco nossa rotina e como estamos vivendo durante esse período de isolamento social, criando assim nosso próprio DIÁRIO DE IMAGENS. 

Caso você não tenha como tirar foto pelo seu aparelho celular ou de sua família, faça um registro em forma de desenho, utilizando seus materiais disponíveis. 

Utilize o modelo indicado na próxima página para fazer a montagem de suas fotos ou desenhos ao final da semana, completando seu diário de imagens. 

Após finalizar, conte-nos mais sobre a escolha de suas fotos para cada dia da semana. Você pode enviar seu comentário via Whatsapp ou Google Sala de Aula, nossos contatos estão no final dessa atividade. Não se esqueça também de enviar seu diário de imagens completo (conforme modelo a seguir - próxima página). Divirtam-se!

DATA: 26/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO 

TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2

1° ANO - Atividade 7 - CANTIGAS - págs. 82 e 83. 

2° ANO - Atividade 6 - BRINQUEDOS CANTADOS - págs. 75 e 76 (exercício 2). 

3° ANO - Atividade 6 - BRINCADEIRAS MUSICAIS - pág. 72 e 73. 

4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 

05/10/20. 

5° ANO - Atividade 7 - ARTESANATO EM CERÂMICA - pág. 74. 

Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 

Cuidem-se e até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADE 25 - EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá crianças, vamos começar a aprender sobre o Tema: Ginásticas. 

E para começar, responda algumas perguntinhas, se preferir pode apenas desenhar:

Para você, o que é uma Ginástica? 

Alguém da sua família pratica alguma Ginástica?

 Em qual lugar do bairro? No CEU, na Praça, na Rua ou na Academia?

GINASTICA é conjunto de movimentos que uma pessoa faz ao praticar esta técnica ou arte, por meio de exercícios especializados, visa fortificar e/ou dar maior elasticidade ao corpo.

Agora observe os desenhos abaixo, é um tipo de Ginástica chamada YOGA; vamos aprender muito sobre essa prática corporal quando voltarmos as aulas presenciais. Agora, após observar muito bem todas as Posturas da Yoga, tente fazer aí na sua casa, convide seus familiares para praticarem junto com vocês. Fique entre 30 segundos e 1 minutos no mínimo em cada postura, depois DESENHE as que você mais gostou, pode imitar os desenhos abaixo ou criar seu próprio desenho. Se puder, tire fotos ou grave vídeos e envie para as Professoras.

Assista o vídeo abaixo: para assistir o vídeo clique no link: https://youtu.be/pFaWQhzaBJw 

Também, se puderem assistam o vídeo abrindo o link abaixo: https://youtu.be/v9ZjLTsy5_E

Após a leitura do texto e assistir o vídeo dança resolva as questões no caderno tire foto e envie para enviar para o professor.

Nome:________________________________ série:______ Data: __/__/__ 

1- o que é ginastica ? 

A- é um objeto 

B- É O conjunto de movimentos que uma pessoa faz ao praticar esta técnica ou arte, por meio de exercícios especializados. 

C- uma comida 

D- uma cor 

2- Quais das atividades abaixo são consideradas como Ginastica ? 

A- DORMIR, REPOUSAR 

B- YOGA, ALONGAMENTO E EXERCIOS FÍSICOS 

C- VIDEO GAME 

3- O conjunto de movimentos que uma pessoa faz ao praticar esta técnica ou arte, por meio de exercícios. é definido como? 

A- GINASTICA 

B- JOGO SIMBOLICO 

C- PETECA 

D- CORRIDA 

4- Assista o vídeo e brinque de ginastica com seu corpo, em seguida tire foto faça um vídeo da brincadeira e envie para o professor 

5- Hora de colorir pinte o desenho abaixo da das pessoas fazendo ginastica? 

 

ATIVIDADES SEMANA DE 26 A 30/10

 BOA TARDE TURMINHA. 

VOCÊS SABEM O QUE SÃO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS?  DESCUBRA ASSISTINDO O VÍDEO SUGERIDO. 

https://www.youtube.com/watch?v=_gEm11EDh5U

OS NOMES DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS SÃO: 

CUBO 

BLOCO RETANGULAR 

PIRÂMIDE 

CILINDRO 

CONE 

ESFERA 

AGORA QUE VOCÊS JÁ VIRAM O VÍDEO E RELEMBRARAM OS NOMES RESPONDAM A ATIVIDADE.

1. DESENHE UM OBJETO PARECIDO COM UMA ESFERA. 

2. DESENHE UM OBJETO PARECIDO COM UM CUBO. 

3. DESENHE UM OBJETO PARECIDO COM UM BLOCO RETANGULAR

4. FAÇA O CADERNO DE ATIVIDADES TRILHAS DAS PÁGINAS 99 ATÉ A 104.

BOM ESTUDO.

ATIVIDADE 24 DE INGLÊS

 

Hello everyone! How are you? This week you will learn about jobs. Let’s listen to vocabulary in this link: https://www.youtube.com/watch?v=cyy6sLTFKHc

then listen to song in this link: https://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU  Then do this activity:

Olá turminha! Como vocês estão? Esta semana vamos aprender sobre profissões. Vamos ouvir o vocabulário no link: https://www.youtube.com/watch?v=cyy6sLTFKHc

Em seguida ouçam a musiquinha das profissões no link: https://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU

Depois façam a atividade a seguir:

ATIVIDADE 24 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  

  Atividade 24 Ciclo de Alfabetização - dsiciplina              de Educação Física   (criar uma fantasia sustentável com materiais recicláveis)

Nesta semana do dia das crianças,  vamos brincar com a familia, construir uma fantasia com materiais reciclavéis a ajudar a prevesar e cuidar no meio ambiente e da natureza

Para construímos um mundo mais sustentável e preservar o meio ambiente, é necessário reciclar ter mais conscientização, é possível fazer uma fantasia sustentável. Reaproveitar materiais para fazer é uma ótima alternativa, também fazer a decoração reaproveitamento dos jornais.  utilizando s materiais disponíveis no jornal para produzir as fantasias, e as decoração pode ser de materiais recicláveis ou reaproveitados.

Para termos uma cidade sustentável. É possível fazer máscara de rosto com papel colorido de presente, saia usando revistas velhas, além de reutilizar tecidos e fantasias antigas, customizando para dar uma nova cara.

Além de preservar o meio ambiente, você economiza, considere reformar construir e cria a fantasia. Se gostar de explorar a criatividade e colocar a mão na massa, projete e produza a sua nova fantasia.

Veja abaixo alguns exemplos de fantasias que podem ser criadas com material reciclável

Assista o vídeo abaixo com ideias de fantasia com materiais reciclados   

Para assistir o vídeo clique no link: https://www.youtube.com/watch?v=ZZIxHaG3w5E

 Brinque com sua família nesta semana das crianças, crie  , construa uma fantasia com materiais recicláveis, você pode também, vestir o uniforme do seu time de coração, ou também, confeccionar roupas de torcedor. Tire fotos, filme a brincadeira com a fantasia e envie para o professor.

 

As melhores e mais criativas fantasias ganharão um prêmio surpresa.

A turma que enviar mais fotos ou vídeos será a campeã.

      

 

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 19 A 23/10

DATA: 19/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I 

TEMA: VIAJANDO SEM SAIR DE CASA

Olá pessoal! Como vocês estão? Esperamos que tenham aproveitado a semana do Dia das Crianças 

para brincarem bastante com seus familiares! Essa semana, gostaria de apresentar uma personagem para vocês. Alguns já devem conhecer, ela se chama Pilar e é a personagem dos livros Diário de Pilar. Pilar é uma menina de 10 anos que está sempre acompanhada de seu gato Samba e do seu amigo Breno. Ela também possui uma rede mágica, herdada do seu avô Pedro, que a transporta para alguns lugares incríveis para desvendar mistérios do mundo. Nos livros, Pilar

passa por diversos países e lugares como, por exemplo: Egito, África, China, Machu Picchu e Amazônia. 1 Vamos conhecer o Diário de Pilar no Youtube? Acesse o link do primeiro episódio: Diário de Pilar | Episódio 1 | Nat Geo Kids Após conhecer mais um pouquinho da Pilar através do vídeo indicado, gostaríamos de saber: Qual seria a viagem dos sonhos de vocês? Conte para nós preenchendo a próxima folha de atividade e se possível, envie para gente! Vamos adorar conhecer sua Viagem dos Sonhos! Divirtam-se viajando sem sair de casa! Até a próxima semana!

1 Conteúdo do site: https://revistacrescer.globo.com/Diversao/noticia/2020/02/diario-de-pilar-estreia-na-tv-com-aventuras-na-grecia-china-e-peru.html (Acessado em 16/10/20)

DATA: 19/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO

 TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2 

 1° ANO - Atividade 6 - BICHOS E CANÇÕES - págs. 80 e 81.

 2° ANO - Atividade 5 - RELENDO UMA PINTURA - pág. 74.

 3° ANO - Atividade 5 - PAISAGEM SONORA - págs. 69, 70, 71 e 72.

 4° ANO - Livro Trilhas de Aprendizagem, vol. 2 ENCERRADO na atividade do dia 05/10/20.

 5° ANO - Atividade 6 - CERÂMICA - pág. 73.

Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 

Cuidem-se e até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 

anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br

ATIVIDADES SEMANA DE 19 A 23/10

 BOA TARDE,TURMINHA !! LEMBRAM DAS FÁBULAS QUE JÁ ESTUDAMOS ESTE ANO ? FAÇA A LEITURA COM OS RESPONSÁVEIS E DISCUTAM COM ELES SOBRE A MORAL DA HISTÓRIA.

 

FÁBULA É UMA NARRATIVA EM QUE OS PERSONAGENS SÃO ANIMAIS QUE APRESENTAM CARACTERÍSTICAS HUMANAS, TAIS COMO A FALA, OS COSTUMES, ETC. CONTÉM UMA BREVE CONCLUSÃO MORALIZADORA, ONDE OS ANIMAIS SE TORNAM EXEMPLOS PARA O SER HUMANO, SUGERINDO UMA VERDADE OU REFLEXÃO DE ORDEM MORAL.

LEIA O TEXTO:

O PASTORZINHO E O LOBO

TODOS OS DIAS, UM JOVEM PASTOR LEVAVA UM REBANHO DE OVELHAS ÁS MONTANHAS PERTO DA ALDEIA. UM DIA POR BRINCADEIRA, ELE CORREU LÁ DE CIMA GRITANDO:

__ UM LOBO! UM LOBO!

OS HABITANTES DA ALDEIA TRATARAM DE APANHAR PEDAÇOS DE PAU PARA CAÇAR O LOBO. E ENCONTRARAM O PASTORZINHO AS GARGALHADAS DIZENDO:

__ EU SÓ QUERIA BRINCAR COM VOCÊS.

E VENDO QUE A BRINCADEIRA REALMENTE ASSUSTAVA OS ALDEÕES, GRITOU NO DIA SEGUINTE:

__ UM LOBO!

E NOVAMENTE OS HOMENS DA ALDEIA TRATARAM DE APANHAR SUAS ARMAS DE MADEIRA.

TANTAS VEZES O FEZ QUE  AS PESSOAS  DA ALDEIA NÃO PRESTAVAM  MAIS ATENÇÃO AOS SEUS GRITOS. PASSADO UNS DIAS,  ELE VOLTOU A GRITAR NOVAMENTE:

__ UM LOBO! UM LOBO! SOCORRAM – ME!

UM DOS MORADORES DISSE AOS OUTROS:

 __ JÁ NÃO ACREDITO. ELE NÃO NOS ENGANA MAIS.

 E ERA DE FATO UM LOBO, QUE DIZIMOU TODO O REBANHO DO PASTORZINHO.

NINGUÉM ACREDITA NUM MENTIROSO, MESMO QUANDO ELE DIZ A VERDADE.

INTERPRETANDO O TEXTO:

RESPONDA:

A) QUAL ERA O ANIMAL QUE O PASTORZINHO CUIDAVA? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

 

B) EM QUE LUGAR O PASTOR CUIDAVA DE SEU REBANHO? ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

 

C) O QUE ELE GRITAVA QUANDO MENTIA QUE O LOBO ESTAVA ATACANDO SUAS OVELHAS? ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

D) O QUE OS VIZINHOS FAZIAM QUANDO O PASTORZINHO GRITAVA QUE O LOBO ESTAVA COMENDO AS OVELHAS? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

D) O QUE ACONTECEU QUANDO O LOBO APARECEU DE VERDADE? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E) ESCREVA COM SUAS PALAVRAS O QUE ACONTECE COM QUE NÃO FALA A VERDADE?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

SEPARAR AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO:

 PASTORZINHO – PAS-TOR-ZI-NHO

OVELHA –_________________________

VIZINHO – __________________________

 GRITO – _____________________________                                                                           

SOCORRO – _________________________ 

REBANHO –_____________________________

 LOBO – ________________________________

OBSERVE AS SÍLABAS EM CADA IMAGEM, E UTILIZE AS SÍLABAS QUE FORMEM O NOME DA FIGURA E ESCREVA ABAIXO:

UTILIZE AS SÍLABAS DO NOME DA FIGURA ABAIXO E FORME OUTRAS PALAVRAS:

OBSERVAÇÃO: FAZER AS PÁGINAS 17 À 20 DO TRILHAS 2. 

NA PÁGINA 17, INICIE PELA ATIVIDADE 4. BOM TRABALHO !! BEIJOS .

ATIVIDADE 23 DE EDUCAÇÃO FÍSICA

 

          Atividade 23 Educação Física (Esportes) 

ESPORTES

OS ESPORTES SÃO PRÁTICAS CORPORAIS QUE POSSUEM REGRAS E DISPUTAS.

O esporte é caraterizado por ser uma disputa uma competição entre oponentes é caraterizada por ter um vencedor, que marca mais pontos, ou mais gols, mais cestas, atinge melhor resultado do que seu adversário.

VOCÊ SABIA? EM ALGUNS ESPORTES, OS RESULTADOS OBTIDOS SÃO COMPARADOS ENTRE AS COMPETIDORAS E OS COMPETIDORES, SEJA PELO TEMPO (MAIS RÁPIDO), PELA DISTÂNCIA (MAIS DISTANTE OU MAIS ALTO) OU PELA CARGA (MAIOR PESO).

Exemplos de esportes:

Assista o vídeo abaixo sobre esporte na escola

 Para assistir o vídeo clique no link: 

https://www.youtube.com/watch?v=dwe6hYt3bw4

Após a leitura do texto e assistir o vídeo responda as questões no seu caderno ou na própria apostila não é necessário imprimir a atividade basta fazer no próprio caderno ou apostila e tire uma foto do caderno com as respostas e envie para o professor.

1- . OBSERVANDO AS IMAGENS, VOCÊ CONSEGUE IDENTIFICAR ALGUNS DOS ESPORTES? QUAIS SÃO OS NOMES DELES?

Na questão você deverá escrever abaixo da foto o nome da modalidade esportiva correspondente com a foto.

2. CIRCULE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM ESPORTES:

       VOCÊ TEM QUE DIFERENCIAR DAS FOTOS ABAIXO QUAIS IMAGENS REPRESENTÃO ESPORTES E QUAIS SÃO APENAS BRINCADEIRAS CIRCULANDO AS IMAGENS QUE SÃO ESPORTES.

Após realizar as atividades no seu caderno você deverá tirar uma foto das questões resolvidas e enviar uma foto para o professor. Esportes caderno trilha de aprendizagem 02 página 81          

 

 3- Faça um desenho de algum esporte que você goste ou que já tenha praticado com a sua família ou na escola.

 

 

 

 

4- Hora de colorir pinte o desenho abaixo ou na apostila.

ATIVIDADE 23 DE INGLÊS - SEMANA DE 05/10 A 09/10

 

Hello everyone! How are you? This week you will learn about animals. Let’s listen to vocabulary in this link: https://www.youtube.com/watch?v=GV365nzQOgI then listen to song in this link: https://www.youtube.com/watch?v=_Wp0vZnR_FM After to do this activity:

Olá galerinha! Como vocês estão? Esta semana vamos aprender sobre os animais. Vamos ouvir o vocabulário no link: https://www.youtube.com/watch?v=GV365nzQOgI Em seguida ouçam a musiquinha do alfabeto no link:https://www.youtube.com/watch?v=_Wp0vZnR_FM Depois façam a atividade a seguir:

ATIVIDADE 25 - SEMANA DE 05/10 A 09/10

 OI TURMA, ESTA SEMANA FALAREMOS SOBRE ALIMENTAÇÃO.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E NÃO SAUDÁVEL

EM NOSSA VIDA ATUAL, SABEMOS QUE UTILIZAMOS MUITOS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS, E QUE ELES NÃO SÃO OS MAIS ADEQUADOS PARA NOSSA SAÚDE, POIS CONTÉM MUITA AÇUCAR E SÓDIO (SAL) EM NOSSOS MERCADOS A MAIORIA DOS NOSSOS ALIMENTOS SÃO INDUSTRIALIZADOS E CHEIOS DE CONSERVANTES. NOS DISTANCIAMOS MUITO DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E FRESCOS, COMO AS FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES. O QUE NOS TROUXE MUITOS PROBLEMAS DE SAÚDE, DEVIDO AO USO DE ALIMENTOS INADEQUADOS.

MUDAR ESSES HÁBITOS NÃO É FÁCIL, MAS É POSSÍVEL. TENTE !!

1- NO QUADRO ABAIXO, PINTE DE VERDE A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E DE VERMELHO A ALIMENTAÇÃO NÃO SAUDÁVEL.E FAÇA UM X NO QUE VOCÊ GOSTA.

2- COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA AS PALAVRAS DO QUADRO ACIMA QUE VOCÊ PINTOU DE VERDE.

    3- QUAL SUA FRUTA PREFERIDA?

    4- REALIZE AS PÁGINAS 142 A 144  DO TRILHAS DE APRENDIZAGEM 2.

 ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=9wN-UQwFxiM

BOA SEMANA, TURMINHA. BEIJINHOS.

PROFESSORAS: JAQUELINE, LILIAN E LÍGIA. 

FONTE DAS IMAGENS :BR.PINTEREST.COM

ATIVIDADE DE ARTES - SEMANA DE 05/10 A 09/10

 

DATA: 05/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

 HISTÓRIA: E FOI ASSIM QUE EU E A ESCURIDÃO FICAMOS AMIGAS 

Olá pessoal! Como vocês estão? Esperamos que bem! 

Na semana passada, convidei vocês para lerem um livro! Essa semana vamos continuar falando sobre sentimentos e emoções e também escolhi um outro livro, só que dessa vez em forma de vídeo!

 Escolhi a história: E foi assim que eu e a escuridão ficamos amigas do cantor Emicida - disponível no Youtube. Para acessar clique no link: Emicida - Livro "E foi assim que eu e a escuridão ficamosamigas" 

Para quem não conhece o artista Emicida é um rapper, cantor e compositor, nascido na cidade de São Paulo. Ficou conhecido por ser imbatível nas batalhas de MC’s, conquistando seu lugar na música, lançando diversos discos e se tornando famoso com suas letras de música que expõem a realidade das comunidades, do preconceito racial, a violência policial entre outros temas. 

Emicida também lançou dois livros infantis, o primeiro se chama Amoras e o segundo livro é esse que vocês viram o vídeo. 

Escolhi esse livro por falar sobre uma emoção que pode ter sido muito presente durante esse período de isolamento social - o MEDO - Em algum momento vocês sentiram MEDO? Se o MEDO tivesse uma forma, uma cor, um cheiro ou até mesmo um rosto, como ele seria? 

Vamos tentar representar nossos MEDOS em nosso caderno de artes? Vocês podem desenhar, pintar, fazer um recorte e colagem de imagens, aquilo que vier a sua imaginação, ou mesmo se inspirar na história e no vídeo que vocês assistiram. Solte sua criatividade e imaginação e crie uma obra de arte sobre o MEDO. Escreva também, na sua obra de arte três emoções que são faladas na história. 

Quem sabe através da ARTE conseguimos espantar o MEDO e transformá-lo em outros sentimentos, não é mesmo? 

Se possível, tire uma foto da sua obra de arte e compartilhe conosco! Nossos contatos estão no final dessa atividade.

DATA: 05/10/20 - ENSINO FUNDAMENTAL I

SUGESTÃO DE ATIVIDADE DE ARTE DO CADERNO

TRILHAS DE APRENDIZAGEM VOL.2

 1° ANO - Atividade 5 - JOGOS E BRINCADEIRAS - págs. 78 e 79.

 2° ANO - Atividade 4 - MÚSICA E SONS DA NATUREZA (continuação) pág. 73 - Exercício 2: A/B e Exercício 3. 

3° ANO - Atividade 4 - NARRATIVAS PELA JANELA (continuação) pág. 69 - Exercício A. 

4° ANO - Atividade 5 - MESTRE NÊGO - págs. 80 e 81 (Encerramento do livro). 

5° ANO - Atividade 5 - ARQUITETURA DE TERRA - págs. 70, 71 e 72. 

Orientações: 

● Leiam a atividade com calma e atenção 

● Atentem-se ao número da atividade, nome e as páginas a serem seguidas. 

● Separe os materiais necessários para realização da atividade 

● Caso seja necessário, peça ajuda de um adulto para fazer 

● Após ter finalizado, se for possível, tire uma foto da sua atividade feita no Trilhas de Aprendizagem e envie via Whatsapp 

● Sempre que tiver dúvidas, entre em contato comigo via Whatsapp ou E-mail 

● E, claro...DIVIRTAM-SE! =D 

Cuidem-se e até a próxima semana! 

Contato das Professoras: 

● Ana Lara - Whatsapp 11 975276785 

anasousa.8429324@edu.sme.prefeitura.sp.gov.br 

● Camila - Whatsapp 11 993119034 

camila.diorio@sme.prefeitura.sp.gov.br